A、幼兒的生理健康狀況
B、幼兒的心理狀態(tài)
C、幼兒回憶的側(cè)性及自覺程度
D、能否運(yùn)用正確的回憶方法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、識記
B、保持
C、再認(rèn)
D、回憶
A、孤立地理解具體事物,不會從事物之間的關(guān)系或聯(lián)系出發(fā)
B、對事物的理解主要靠具體事物的形象
C、對事物的理解都是直接理解
D、幼兒對事物本質(zhì)特征的理解必須依靠記憶、想象、思維等心理過程來完成。
A、實(shí)物直觀可以使人觀察到事物的本質(zhì)特征
B、實(shí)物直觀有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲
C、模象直觀能夠讓幼兒清楚地認(rèn)識到事物的大小比例
D、言語直觀比實(shí)物直觀更生動形象
A、相似律
B、差異律
C、活動律
D、組合律
A、實(shí)物直觀
B、模象直觀
C、言語直觀
D、動作直觀
最新試題
語言表達(dá)課的課程目標(biāo)是提升兒童語言表達(dá)的()
兒童()的發(fā)展順序與個人興趣及成長環(huán)境相關(guān)。
皮亞杰認(rèn)為個體在適應(yīng)環(huán)境的過程中會產(chǎn)生兩種心理歷程:同化和()。
女孩言語能力強(qiáng)于男孩,男孩在視覺空間能力和邏輯推理能力上優(yōu)于女孩。
模仿是在實(shí)現(xiàn)溝通意圖的過程中,個體觀察到另一個人的動作時自愿以對方為榜樣所產(chǎn)生的行為。要表現(xiàn)在對()的模仿。
兒童書寫能力可分為()
以下哪一項(xiàng)不屬于言語-語言治療課程階梯?()
兒童自我中心的表現(xiàn)主要有()。
福祿貝爾為兒童活動設(shè)計了一套玩具,即恩物。
幼兒教學(xué)的目標(biāo),更多是發(fā)展幼兒,而不是塑造幼兒。