單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)干部身先士卒、以身作則屬于()。

A.工作激勵(lì)
B.精神激勵(lì)
C.行為激勵(lì)
D.物質(zhì)激勵(lì)


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1.單項(xiàng)選擇題“火車跑得快,全靠車頭帶”是講()在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

A.領(lǐng)導(dǎo)體制
B.被領(lǐng)導(dǎo)者
C.領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境
D.領(lǐng)導(dǎo)者

2.單項(xiàng)選擇題任正非很早就在華為推行了員工持股制度。這屬于()。

A.工作激勵(lì)
B.物質(zhì)激勵(lì)
C.獎(jiǎng)懲激勵(lì)
D.行為激勵(lì)

3.單項(xiàng)選擇題網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督屬于()。

A.專門(mén)監(jiān)督
B.自我監(jiān)督
C.外部監(jiān)督
D.政黨監(jiān)督

4.單項(xiàng)選擇題黨的十九大之后,()是領(lǐng)導(dǎo)制度和機(jī)構(gòu)改革的新方向。

A.黨政融合
B.黨政不分
C.黨政分離
D.黨政合一

5.單項(xiàng)選擇題現(xiàn)代新型智庫(kù)是現(xiàn)代決策()。

A.責(zé)任機(jī)制
B.權(quán)力機(jī)制
C.咨詢機(jī)制
D.信息機(jī)制

最新試題

以下關(guān)于“溝通”的定義說(shuō)法正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

服務(wù)型領(lǐng)導(dǎo)行為具有特定的行為模式,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

思想道德修養(yǎng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員的角色是根據(jù)個(gè)人的()而逐漸培養(yǎng)成的,不同的團(tuán)隊(duì)成員具有不同性格特征和能力,他們所具備的能力能為團(tuán)隊(duì)的發(fā)展做出不同的貢獻(xiàn)。

題型:多項(xiàng)選擇題

執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的踐行能力,是一種行為的核心能力,是一種發(fā)展力,是一種實(shí)現(xiàn)力。為此,領(lǐng)導(dǎo)者本人要做到“四有”——有責(zé)任心、有知識(shí)、有能力、有個(gè)性。

題型:判斷題

協(xié)同力對(duì)組織的重要性主要體現(xiàn)在()

題型:多項(xiàng)選擇題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢(shì)創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績(jī)效。那么面對(duì)不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到()

題型:多項(xiàng)選擇題

領(lǐng)導(dǎo)行為過(guò)程中組織工作的原則是()

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和社會(huì)大發(fā)展是極少數(shù)的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會(huì)的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題