單項(xiàng)選擇題從不同的距離看到的汽車(chē)不會(huì)因距離發(fā)生變化而將汽車(chē)誤認(rèn)為其它事物屬知覺(jué)的（）。

A.選擇性
B.整體性
C.恒常性
D.理解性


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1.單項(xiàng)選擇題教師用不同顏色的粉筆將重要內(nèi)容突出出來(lái)是利用知覺(jué)的（）。

A.選擇性
B.整體性
C.恒常性
D.理解性

2.單項(xiàng)選擇題個(gè)人對(duì)客觀事物的主觀欲求稱(chēng)（）。

A.需要
B.動(dòng)機(jī)
C.理想
D.幻想

4.單項(xiàng)選擇題按巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型說(shuō)抑郁質(zhì)的人其神經(jīng)活動(dòng)屬（）。

A.強(qiáng)、不平衡
B.強(qiáng)、平衡、不靈活
C.強(qiáng)、平衡、靈活
D.弱

5.單項(xiàng)選擇題按巴甫洛夫高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類(lèi)型說(shuō)粘液質(zhì)的人其神經(jīng)活動(dòng)屬（）。

A.強(qiáng)、不平衡
B.強(qiáng)、平衡、不靈活
C.強(qiáng)、平衡、靈活
D.弱

最新試題

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

課堂上學(xué)生有很強(qiáng)的發(fā)言愿望，但老師總不滿足，學(xué)生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱(chēng)為（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)量情感目標(biāo)是否達(dá)到和認(rèn)知目標(biāo)是否達(dá)到是一樣的。（）

題型：判斷題

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動(dòng)最佳。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

心理咨詢(xún)與心理輔導(dǎo)沒(méi)有區(qū)別。（）

題型：判斷題

孩子學(xué)會(huì)在家尊敬老人，后來(lái)在其他場(chǎng)合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)結(jié)果的測(cè)量與評(píng)定與教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有關(guān)系。（）

題型：判斷題

根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn)，某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動(dòng)的策劃中，負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評(píng)估的成分是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

測(cè)驗(yàn)、問(wèn)卷、觀察、談話法均屬于正式評(píng)價(jià)。（）

題型：判斷題

對(duì)于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）

題型：多項(xiàng)選擇題