判斷題主題單元活動來源于幼兒的實際生活,凸顯了生活化的特點和回答的特征。
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科學(xué)探究的本質(zhì)不在于讓幼兒了解科學(xué)研究的方法、步驟,而在于給幼兒親自動手操作的機會。()
題型:判斷題
科技制作
題型:名詞解釋
教師在指導(dǎo)幼兒觀察時,要注意()。
題型:多項選擇題
幼兒園生命科學(xué)活動
題型:名詞解釋
簡述科學(xué)教育活動設(shè)計與指導(dǎo)的基本原則。
題型:問答題
從歷史發(fā)展和國際范圍來看,學(xué)前兒童科學(xué)教育價值取向有哪些新變化?
題型:問答題
教師應(yīng)該如何利用好科學(xué)教育環(huán)境和資源,才能有效的促進(jìn)兒童們在科學(xué)領(lǐng)域中的探索?
題型:問答題
《綱要》和《指南》中并沒有明確規(guī)定學(xué)前兒童科學(xué)教育的內(nèi)容范圍,分別暗含在《綱要》的內(nèi)容與要求和《指南》的()部分。
題型:填空題
學(xué)前兒童科學(xué)態(tài)度包括學(xué)前兒童對周圍世界和()的學(xué)習(xí)具有好奇心與興趣。
題型:填空題
()就在幼兒身邊,便于他們接近和開展活動,是科學(xué)教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)常規(guī)的且利用率較高的場所。
題型:單項選擇題