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A.智力有所衰退
B.智力并非全面衰退
C.流體智力呈緩慢下降趨勢(shì)，晶體智力呈上升趨勢(shì)
D.以上都正確
A.隨年齡增長(zhǎng)而提高、在小學(xué)末期或初中再認(rèn)能力達(dá)到高峰
B.進(jìn)入成年人開(kāi)始衰退
C.老年期再認(rèn)明顯下降
D.以上都正確
A.對(duì)材料缺乏主動(dòng)性、組織加工的效率降低
B.缺乏加工技巧
C.缺乏加工自覺(jué)性
D.以上都正確
A.理解記憶減退
B.長(zhǎng)時(shí)間記憶能力減退
C.再認(rèn)能力減退
D.回憶能力明顯減退
A.把人看成純生物機(jī)體，認(rèn)為心理活動(dòng)隨生物機(jī)能發(fā)展而發(fā)展，衰退而衰退
B.認(rèn)為心理發(fā)展是單向前進(jìn)的，不可逆轉(zhuǎn)
C.認(rèn)為年齡（即時(shí)間）是心理發(fā)展或衰退的根據(jù)，是普遍適用的
D.以上都是正確的
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動(dòng)機(jī)的特性和機(jī)能有動(dòng)機(jī)的原發(fā)性特征和始動(dòng)機(jī)能、（）、動(dòng)機(jī)的實(shí)踐性特征和強(qiáng)化機(jī)能。
影響深度知覺(jué)的單眼線索有物體重疊、空間透視、運(yùn)動(dòng)視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
保持是記憶過(guò)程的（）環(huán)節(jié)。是信息的儲(chǔ)存，也是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的鞏固過(guò)程。
多伊奇等人提出了（）的概念，他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類(lèi)目標(biāo)結(jié)構(gòu)，即合作、競(jìng)爭(zhēng)、個(gè)別化。
強(qiáng)迫觀念是指頭腦中反復(fù)出現(xiàn)，（）的固定觀念。
強(qiáng)化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國(guó)社會(huì)心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式：直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。
變式是從不同角度、方面和方式變換事物的非本質(zhì)屬性，揭示本質(zhì)屬性的過(guò)程。它的作用在于（）。
影響注意廣度（范圍）的因素有客體復(fù)雜程度和客體間的關(guān)系、環(huán)境因素、（）、主體的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)性特征。
隨著社會(huì)的發(fā)展，健康的內(nèi)涵和外延也發(fā)生了重大的變化，健康不再局限于身體健康，還包括（）。
動(dòng)機(jī)是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動(dòng)并成為推動(dòng)行為的一種（）時(shí)，就變成活動(dòng)動(dòng)機(jī)。