A.教師講解,學(xué)生接受
B.教師置境,學(xué)生體驗
C.教師引導(dǎo),學(xué)生探究
D.教師示范,學(xué)生模仿
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A.教室演示,學(xué)生觀察
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B.教師演示,學(xué)生觀察
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A.教師置境,學(xué)生體驗
B.教師演示,學(xué)生觀察
C.教師提問,學(xué)生作答
D.教師引導(dǎo),學(xué)生探究
A.教師置境,學(xué)生體驗
B.教師演示,學(xué)生觀察
C.教師分組,學(xué)生合作
D.教師講解,學(xué)生接受
最新試題
能將電視機、錄像機、攝像機、VCD機等輸出的模擬視頻信號轉(zhuǎn)化為數(shù)字視頻信號的轉(zhuǎn)換設(shè)備是()。
在課程教學(xué)開始前的評價活動稱為()
一般認為,教育技術(shù)形成于(),是第二次產(chǎn)業(yè)革命的產(chǎn)物。
相對評價的評價標準比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標準之間的差距。
中國電化教育事業(yè)進入大發(fā)展的時間點是()
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個單位所有。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認是在()年。