A.機(jī)考試題
B.筆試試題
C.面試試題
D.情景模擬題
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A.機(jī)考試題
B.筆試試題
C.面試試題
D.情景模擬題
A.廣泛進(jìn)行宣傳動(dòng)員、組織專家評(píng)委、編制試題、確定測評(píng)日程安排
B.測評(píng)指導(dǎo)、實(shí)施測評(píng)、測評(píng)實(shí)施過程中需要注意的問題
C.數(shù)據(jù)收集整理、分析測評(píng)結(jié)果、測評(píng)結(jié)果的報(bào)告
D.用于人才的培養(yǎng)選拔、用于中層管理崗位的重新配置、用于中層管理人員素質(zhì)檔案的建立
A.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
B.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
C.選擇測評(píng)人員
D.培訓(xùn)測評(píng)人員
A.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
B.成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組
C.編制試題
D.選擇測評(píng)人員
A.確立測評(píng)目的——構(gòu)建人員素質(zhì)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系——制訂人員素質(zhì)測評(píng)實(shí)施計(jì)劃——組織實(shí)施人員素質(zhì)測評(píng)——分析研究測評(píng)結(jié)果和測評(píng)本身
B.構(gòu)建人員素質(zhì)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系——組織實(shí)施人員素質(zhì)測評(píng)——分析研究測評(píng)結(jié)果和測評(píng)本身——確立測評(píng)目的——制訂人員素質(zhì)測評(píng)實(shí)施計(jì)劃
C.制訂人員素質(zhì)測評(píng)實(shí)施計(jì)劃——確立測評(píng)目的——構(gòu)建人員素質(zhì)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系組織實(shí)施人員素質(zhì)測評(píng)——分析研究測評(píng)結(jié)果和測評(píng)本身
D.組織實(shí)施人員素質(zhì)測評(píng)——分析研究測評(píng)結(jié)果和測評(píng)本身——制訂人員素質(zhì)測評(píng)實(shí)施計(jì)劃——確立測評(píng)目的——構(gòu)建人員素質(zhì)測評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系
最新試題
科技創(chuàng)新對(duì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展起來哪些決定性的作用？
人員素質(zhì)測評(píng)總體方案制定的要求：（）
結(jié)構(gòu)化面試是指對(duì)特定工作的所有面試中，始終如一地使用事先確定了答案的一系列與工作相關(guān)的問題，其包括的含義有程序的結(jié)構(gòu)化、（）、評(píng)定的結(jié)構(gòu)化。
面試評(píng)價(jià)時(shí)，應(yīng)注意的幾個(gè)問題是（）
進(jìn)行試題試測的手段有（）
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》分為哪八個(gè)大類？
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢。
思維具有哪些顯著特征？
影響創(chuàng)造性的障礙有哪幾個(gè)方面？
體力潛能有哪些構(gòu)成要素？