A.間接
B.差異
C.運(yùn)動
D.類同
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A.轉(zhuǎn)變成客觀性指標(biāo)
B.進(jìn)行模糊計(jì)算
C.用文字表達(dá)
D.以上都不是
A.相當(dāng)?shù)?br />
B.較低
C.相當(dāng)高
D.較高
A.應(yīng)變能力
B.情緒控制能力
C.語言表達(dá)能力
D.綜合分析能力
A.生理素質(zhì)與心理素質(zhì)兩個(gè)方面
B.身體素質(zhì)與文化素質(zhì)兩個(gè)方面
C.能力素質(zhì)與健康素質(zhì)兩個(gè)方面
D.品質(zhì)素質(zhì)與道德素質(zhì)兩個(gè)方面
A.操作人員
B.高級管理人員
C.技術(shù)人員
D.質(zhì)量鑒定人員
最新試題
人員素質(zhì)測評工作的服務(wù)性原則體現(xiàn)在()
潛能開發(fā)有哪幾種機(jī)制?
()的好處在于測驗(yàn)的質(zhì)量的在實(shí)際應(yīng)用之前就得到檢驗(yàn),從而可以做到事先修訂。
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的,有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為()。
面試場所和環(huán)境的安排,具體包括:()。
()是確定即將開發(fā)的測驗(yàn)將要考核被測驗(yàn)人的哪些能力,是開發(fā)測驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
制訂測評工作總體方案的基本原則()
心態(tài)是為達(dá)到某種目的采取的心境或姿勢。
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有()等方式。
體力潛能有哪些構(gòu)成要素?