判斷題“心未濫而先諭教，則化易成也”這句話出自漢代的班固《賈誼集》，意思是趁孩子的心靈純潔的時候就給予教育，他就容易學成。
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國幼兒園教師是國家公職人員。
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古羅馬以父權的家長制著稱，男孩女孩都由父親教育。
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蒙臺梭利提出兒童發(fā)展和學習的“敏感期”是“上帝的恩賜”。
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1956年，教育部等部門聯(lián)合通知：托兒所、幼兒園可用多樣方法辦理，但必須以整日制（即日托）為努力方向。
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“心未濫而先諭教，則化易成也”這句話出自漢代的班固《賈誼集》，意思是趁孩子的心靈純潔的時候就給予教育，他就容易學成。
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1986年底，對于不具備國家合格學歷的幼兒園教師，規(guī)定應參加《教材教法考核合格證書》和《專業(yè)合格證書》考試。
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斯巴達強調從7歲開始就對兒童進行吃苦耐勞、強健體魄的教育，為國家培養(yǎng)勇敢、堅韌、順從、愛國的人才。
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夸美紐斯在《世界圖解》中還詳細論述了兒童在何時入小學以及入學前應做些什么準備的問題。
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中國的蒙養(yǎng)院采用的是日本的一套體制，顯示出極大的半殖民地半封建教育的特點。
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雅典重視文化教育，不僅培養(yǎng)會打仗的士兵，還培養(yǎng)有文化知識的政治家、思想家和精明能干的工商業(yè)管理人員，還強調德智體美等各方面的發(fā)展。
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