A、發(fā)展和教學(xué)齊頭并進(jìn)
B、發(fā)展和教學(xué)相互決定
C、教學(xué)要走在發(fā)展的前面
D、發(fā)展要走在教學(xué)的前面
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A、4種水平和6個階段
B、2種水平和4個階段
C、3種水平和6個階段
D、4種水平和8個階段
A、個性化
B、外化
C、社會化
D、內(nèi)化
A、情感波動越來越大
B、越來越外向
C、越來越成熟
D、和以前相比沒有什么變化
A、模仿學(xué)習(xí)
B、語言獲得裝置
C、操作性條件反射
D、無條件反射
A、個人經(jīng)歷、社會環(huán)境
B、生理因素、心理因素、社會因素
C、成熟(年齡階段)、社會歷史文化、非規(guī)范事件
D、生活事件、人格、社會環(huán)境
最新試題
13個月大的寶寶看到眼前的東西消失了會主動尋找,這是因為該時期他們已獲得()
在實踐活動中,為實現(xiàn)某個目標(biāo)、完成某項任務(wù)所進(jìn)行的想象都屬于有意想象。
以下哪項不是第二信號系統(tǒng)的體現(xiàn)()
什么是水果,幼兒說蘋果是水果,這種定義水果的類型被稱之為直指型,一般發(fā)生在()的幼兒身上。
幼兒聽故事還會要求再講一遍,可以百聽不厭的重復(fù)聽,是因為()
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中,動作的作用是()
給我一打健康的嬰兒,在我培養(yǎng)的環(huán)境下,能培養(yǎng)成任何領(lǐng)域的專家又或是乞丐、盜賊,這是哪位學(xué)者提出的()
小朋友喜歡主動地幫媽媽干家務(wù)活,這是哪個階段的發(fā)展任務(wù)()
伙伴關(guān)系發(fā)展的階段是()
以下哪位學(xué)者提出了“圖式”的概念()