A.科教興國(guó)戰(zhàn)略
B.自主創(chuàng)新戰(zhàn)略
C.人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略
D.可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略
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A.智力不完全局限于認(rèn)識(shí)過(guò)程，它使人能從理性上認(rèn)識(shí)事物，能調(diào)節(jié)控制自身的情感和意志行為
B.智力具有具有發(fā)展的潛在可能性
C.智力與認(rèn)識(shí)過(guò)程有極其密切的聯(lián)系
D.智力不是單一的能力，而是由性質(zhì)不同而非完全獨(dú)立的各種基本要素或能力組成
A.存量
B.進(jìn)步
C.引進(jìn)
D.創(chuàng)新
A.反省型
B.熟思型
C.內(nèi)涵型
D.沖動(dòng)型
A.民族自立
B.知識(shí)經(jīng)濟(jì)
C.民族發(fā)展
D.民族進(jìn)步
A.科學(xué)技術(shù)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響越來(lái)越大，科技進(jìn)步因素日益重要
B.科學(xué)技術(shù)按幾何級(jí)數(shù)的發(fā)展趨勢(shì)推動(dòng)生產(chǎn)力的迅速發(fā)展
C.科技成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的周期變短
D.科學(xué)與技術(shù)的結(jié)合更為緊密
最新試題
面試場(chǎng)所和環(huán)境的安排，具體包括：（）。
創(chuàng)新性獨(dú)創(chuàng)性特征屬于絕對(duì)意義上的獨(dú)創(chuàng)。
開發(fā)測(cè)驗(yàn)的基本步驟有（）
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)的可行性原則要求，方案所涉及的實(shí)施方式和步驟，組織管理等，一定要與（）的實(shí)際情況相結(jié)合，必須切實(shí)可行。
（）是確定即將開發(fā)的測(cè)驗(yàn)將要考核被測(cè)驗(yàn)人的哪些能力，是開發(fā)測(cè)驗(yàn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
在特定時(shí)間、地點(diǎn)所進(jìn)行的，有預(yù)選精心設(shè)計(jì)的明確目的和程序的談話。談話的目的是了解應(yīng)試人的素質(zhì)特征、能力狀況以及求職動(dòng)機(jī)等方面的情況。這種特別的談話稱之為（）。
潛能開發(fā)有哪幾種機(jī)制？
專業(yè)技術(shù)人員的信念潛能的開發(fā)主要有（）等方式。
潛能
專業(yè)技術(shù)人員的特征是什么？