多項選擇題體育心理學(xué)家的類型包括()。
A、教練型
B、教育型
C、研究型
D、臨床型
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1.多項選擇題通過詢問有關(guān)的問題,并記錄和分析被測試者在回答問題過程中生理指標的變化,從而判斷被測試者的誠實性的儀器叫()。
A、皮電測量儀
B、多導(dǎo)儀
C、迷津
D、測謊儀
2.多項選擇題人格障礙的類群包括()。
A、以行為怪僻、奇異為特點的
B、以觀點新穎、獨特為特點的
C、以情感強烈、不穩(wěn)定為特點的
D、以緊張、退縮為特點的
3.單項選擇題一個人在特定情境中從事某種行為并取得預(yù)期結(jié)果的能力為()。
A、成就動機水平
B、自控能力
C、喚醒水平
D、自我效能
4.單項選擇題心理學(xué)家提出,喚醒水平與運動成績之間呈()。
A、道u關(guān)系
B、u型關(guān)系
C、正相關(guān)關(guān)系
D、負相關(guān)關(guān)系
5.單項選擇題學(xué)校咨詢工作的重點是()。
A、身體健康和疾病
B、發(fā)展性的指導(dǎo)和咨詢
C、學(xué)習(xí)困難的幫助
D、師生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)
最新試題
最后總結(jié)之后,治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。
題型:判斷題
獲取患者的最新消息時,只需涉及重要問題,不包括探討積極體驗。
題型:判斷題
評估會談后進行認知概念化時,治療師可以反思哪些問題?請列舉4個。
題型:問答題
隨著群體規(guī)模的增大,個體所付出的努力程度會減小。
題型:判斷題
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強度,增強新的核心信念的強度。
題型:判斷題
評估會談中設(shè)定目標和介紹治療計劃對患者沒有什么大的幫助。
題型:判斷題
如果一個患者對情景的認知是有根據(jù)的,那治療師可以不用再管。
題型:判斷題
對更表層認知修正后感到情況改善,通過多次這樣的經(jīng)歷會使患者對評估功能不良思維下的信念更加開放。
題型:判斷題
喜歡會隨著時間的延續(xù)而逐漸淡漠,但愛慕的程度會隨著交往雙方互動機會的增加而增加。
題型:判斷題
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
題型:多項選擇題