A、成就動機(jī)水平
B、自控能力
C、喚醒水平
D、自我效能
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A、道u關(guān)系
B、u型關(guān)系
C、正相關(guān)關(guān)系
D、負(fù)相關(guān)關(guān)系
A、身體健康和疾病
B、發(fā)展性的指導(dǎo)和咨詢
C、學(xué)習(xí)困難的幫助
D、師生之間關(guān)系的協(xié)調(diào)
A、血糖
B、血脂
C、血壓
D、膽固醇
A、弗蘭克林心臟研究
B、霍普金斯心臟研究
C、圣安東尼心臟研究
D、弗蘭明翰心臟研究
A、斯科特
B、魏特默
C、貝塞爾
D、加爾
最新試題
最后總結(jié)之后,治療師不用詢問患者對會談的反饋情況。
下列描述中,屬于偏見的微妙形式的有()。
為了持久地改善患者的情緒和行為,認(rèn)知行為治療師會在更深層面上(患者關(guān)于自己、世界和他人的最基本的信念)對認(rèn)知進(jìn)行工作。
()表明,對于那些曾幫助過我們的人,我們應(yīng)當(dāng)施以幫助而不是傷害。
可以使用“理性的”或“情感的”或?qū)嶒灥姆椒ń档团f的核心信念的強(qiáng)度,增強(qiáng)新的核心信念的強(qiáng)度。
說服的路徑包括()。
互惠式好感會導(dǎo)致人際吸引,它包括()。
第一次會談的結(jié)束階段不包括以下哪些內(nèi)容?()
設(shè)置初始議程是幫助患者明白自己在會談中作為患者的角色,讓他們給出想求助解決的問題的名稱。
()是指當(dāng)要求集體做決定時,人們傾向于重復(fù)大家都已經(jīng)知道的信息,而不是分享那些只有他們本人才知道的關(guān)鍵信息。