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A、注重幼兒身心發(fā)展
B、教小學(xué)課程
C、以教師為主體
D、課程模式一致
A.研究能力
B.學(xué)習(xí)能力
C.管理能力
D.交往能力
A、互利互惠,加強(qiáng)協(xié)作
B、加強(qiáng)交流,平等對(duì)話
C、只要合作,不要競(jìng)爭(zhēng)
D、人心叵測(cè),謹(jǐn)慎行事
最新試題
面對(duì)“有的保育員工作態(tài)度不積極、不能耐心解答家長(zhǎng)的問(wèn)題”等現(xiàn)象,可通過(guò)()來(lái)從根本上進(jìn)行解決。
日記描述法能提供較()、較詳細(xì)的一手資料。
下列關(guān)于保育員的職責(zé)說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
社會(huì)要求保育員應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德,職業(yè)道德既是調(diào)節(jié)社會(huì)關(guān)系的基本手段,又()
保育員同所服務(wù)的機(jī)構(gòu)、機(jī)構(gòu)成員之間的關(guān)系是()的關(guān)系。
下列()是保育師勤奮好學(xué)的內(nèi)容。
集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量,它對(duì)幼兒個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展,有重要影響。
以下哪項(xiàng)不屬于保育員要協(xié)調(diào)的關(guān)系()
口語(yǔ)是保育員與幼兒相互交往的主要媒介。
保育員要針對(duì)不同的情況,有效發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì),對(duì)家長(zhǎng)提供()的育兒指導(dǎo)。