A.教育與社會發(fā)展的關(guān)系
B.教育與人的發(fā)展的關(guān)系
C.教育與技術(shù)發(fā)展的關(guān)系
D.A和B
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A.專科教育
B.博士后階段
C.本科教育
D.研究生教育
A.法治化
B.終身化
C.國際化
D.民主化
A.技術(shù)人才
B.學(xué)者
C.高級專門人才
D.研究型人才
A.教師的尊重與被尊重的矛盾
B.學(xué)生的知與不知的矛盾
C.師生之間的平等與不平等的矛盾
D.師生之間的民主與不民主的矛盾
A.學(xué)、問、思、辨、行
B.學(xué)、辨、問、思、行
C.問、學(xué)、思、辨、行
D.學(xué)、問、辨、行、思
最新試題
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在()
為了引導(dǎo)高校合理定位,促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展,教育部組織開展的院校評估,包括()
運用參與式教學(xué)法的基本要求是什么()
運用調(diào)查法的基本要求是什么()
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝iT人才,應(yīng)從哪幾個方面研究()
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁,這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向,偏重職業(yè)性課程,以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求,這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是()
“互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)方法使用的基本要求()
我國高校本科教學(xué)工作評估主要類型有()
高校專業(yè)建設(shè)中,提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是()
我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個,即(),這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。