A.尋找并正確選擇個人的職業(yè)錨
B.切實努力，提升能力與續(xù)效
C.關(guān)注職業(yè)階段的変化，及時進(jìn)行調(diào)整
D.確定個人生活目標(biāo)、工作目標(biāo)及取業(yè)生涯策略
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A.能力結(jié)果化
B.言行專業(yè)化
C.道德社會化
D.性格角色化
A.制度伯樂缺失
B.人際關(guān)系不佳
C.經(jīng)濟(jì)文化科技不發(fā)達(dá)
D.社會動蕩
A.他人標(biāo)準(zhǔn)
B.個人標(biāo)準(zhǔn)
C.社會標(biāo)準(zhǔn)
D.家庭標(biāo)準(zhǔn)
A.組織風(fēng)氣不佳
B.組織人員的年齡、對性存在差異
C.組織無晉升空間和渠道
D.組織的領(lǐng)導(dǎo)嫉賢妒能
A.生命路線的不可逆性與生涯路線的可逆性統(tǒng)一
B.世貿(mào)規(guī)則與憲法賦權(quán)的統(tǒng)一
C.個人職業(yè)發(fā)展成功與組織功效增強(qiáng)的統(tǒng)一
D.人的主觀能動性與能力有限性的統(tǒng)一
最新試題
以下屬于多元智能理論的是（）
面試準(zhǔn)備階段需要準(zhǔn)備哪些主要內(nèi)容？（）
下列不屬于就業(yè)信息搜集的標(biāo)準(zhǔn)和原則的是（）。
開始嘗試一些自己感興趣的職業(yè)活動，對自我能力及職業(yè)進(jìn)行探索屬于（）
以下屬于合理規(guī)避就業(yè)陷阱正確做法的有（）。
大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃可以更好地幫助自己了解自我，為未來規(guī)劃。
大學(xué)生就業(yè)期的心理問題主要表現(xiàn)為（）。
就業(yè)心理是指行為個體在就業(yè)這一特定社會活動中所表現(xiàn)出來的（）社會適應(yīng)能力等多方面素養(yǎng)。
根據(jù)創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不同，可以把創(chuàng)業(yè)環(huán)境分為（）。
《中華人民共和國職業(yè)分類大典》將職業(yè)分為（）類。