A.角色
B.身體動作
C.情節(jié)
D.規(guī)則
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A.游戲方式循序漸進(jìn)
B.科學(xué)安排游戲進(jìn)程
C.教給幼兒簡明易行的游戲規(guī)則
D.巧妙運(yùn)用游戲角色
A.流暢性語言障礙
B.發(fā)音性語言障礙
C.選擇性緘默
D.發(fā)展性語言障礙
A.親子游戲
B.家庭治療
C.沙盤游戲
D.游戲治療
A.表情歌
B.自由圖畫
C.折紙
D.肌膚接觸
A.瑪格麗特﹒洛溫菲爾德
B.赫伯特﹒喬治﹒威爾斯
C.多拉﹒卡夫卡
D.兒童
最新試題
()是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物,它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識,也包括學(xué)習(xí)者自身對這些知識的理解與認(rèn)識。
《兒童自發(fā)假裝游戲評價》是常模參照的標(biāo)準(zhǔn)化游戲評價,在()的施測背景下評價兒童的自發(fā)假裝游戲能力。
在游戲中一個兒童的行為構(gòu)成了對另一個兒童行為的刺激或反饋,對同伴的行為具有()功能。
在歐美傳統(tǒng)的浪漫主義課程中,()就是課程。
中班建構(gòu)游戲指導(dǎo)要點(diǎn)不包括()。
以下不屬于語言教學(xué)游戲的是()。
以身體和動作為“材料”的游戲活動指的是()。
兒童的角色游戲發(fā)展呈現(xiàn)()的發(fā)展曲線,通常在兒童1歲半至2歲時開始出現(xiàn)裝扮行為。
認(rèn)為建構(gòu)游戲是“既包含感覺運(yùn)動的技能,又包含象征性的表現(xiàn)”的是()。
戶外集體游戲活動不包括游戲的()方面的構(gòu)成因素。