A.確定對(duì)象，查明其現(xiàn)狀
B.搜集與研究對(duì)象有關(guān)的資料
C.作出診斷，確定原因
D.提出與實(shí)施輔導(dǎo)的方案或建議
E.追蹤調(diào)查，評(píng)價(jià)輔導(dǎo)工作的成效
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A.合理設(shè)置心理輔導(dǎo)資料的項(xiàng)目
B.功能齊全
C.使用方便
D.適應(yīng)性強(qiáng)
E.安全可靠
A.本人概況
B.個(gè)人生理情況
C.家庭背景
D.學(xué)校學(xué)習(xí)生活情況
E.對(duì)個(gè)人生活有影響的重大社會(huì)生活事件
A.科學(xué)性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.發(fā)展性原則
E.教育性原則
A.為學(xué)生心理的健康發(fā)展提供了動(dòng)態(tài)的監(jiān)測(cè)手段
B.有利于加強(qiáng)和改善學(xué)校的德育工作
C.有利于加強(qiáng)和改善學(xué)校心理輔導(dǎo)工作
D.有助于加強(qiáng)青少年心理的研究
E.建立心理檔案也可以縮短教師了解學(xué)生的周期
A.良好適應(yīng)社會(huì)
B.道德高尚
C.生理健康
D.心理健康
最新試題
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài)，也可以說(shuō)是人格發(fā)展的不良傾向，或是說(shuō)某種輕度的人格障礙。
大學(xué)生健康人格的塑造，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)和大學(xué)生自身的共同努力，但最關(guān)鍵的還在于（）。
消極自我意識(shí)分為兩種類型：自我貶低型和（）。
考試焦慮為學(xué)習(xí)焦慮中的一種特殊表現(xiàn)形式，也稱（）。
性意識(shí)，一般指對(duì)性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。
記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識(shí)、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開(kāi)記憶。
當(dāng)觀點(diǎn)不一致時(shí)，合理的爭(zhēng)吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。
性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無(wú)法應(yīng)對(duì)重大或持續(xù)的挫折都不會(huì)改變。
不良的校園環(huán)境條件常常會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺乏。
在心理學(xué)上對(duì)青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個(gè)體生理、心理、社會(huì)三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。