A.合理設置心理輔導資料的項目
B.功能齊全
C.使用方便
D.適應性強
E.安全可靠
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A.本人概況
B.個人生理情況
C.家庭背景
D.學校學習生活情況
E.對個人生活有影響的重大社會生活事件
A.科學性原則
B.客觀性原則
C.系統(tǒng)性原則
D.發(fā)展性原則
E.教育性原則
A.為學生心理的健康發(fā)展提供了動態(tài)的監(jiān)測手段
B.有利于加強和改善學校的德育工作
C.有利于加強和改善學校心理輔導工作
D.有助于加強青少年心理的研究
E.建立心理檔案也可以縮短教師了解學生的周期
A.良好適應社會
B.道德高尚
C.生理健康
D.心理健康
A.有針對性,描述行為
B.描述個體的獨特性
C.撰寫清楚、準確、直接
D.全面描述學生的情況
最新試題
在企業(yè)眼中,剛畢業(yè)的大學生既缺乏實踐經(jīng)驗,又不免心高氣傲,應該(),積累工作經(jīng)驗。
沒有感情的愛情是不道德,沒有責任感的愛情更是不負責任的。
職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的()的挑選和確定。
某同學最近心情不好,由此可以判斷他(她)有抑郁傾向。
人格缺陷是介于正常人格與人格障礙之間的一種人格狀態(tài),也可以說是人格發(fā)展的不良傾向,或是說某種輕度的人格障礙。
心理承受能力差、心理自控調節(jié)能力較差是造成高職學生心理壓力的原因之一。
大學生心理咨詢中使求助者增強自知之明的任務中主要有()。
對正在心理咨詢的人來說,要盡可能讓他知道心理咨詢的任務和有效性。
心身問題可以按反應特點差別區(qū)分為三個層次的發(fā)展和表現(xiàn),即心身障礙—心身反應—心身疾病。
大學生健康人格的塑造,需要家庭、學校、社會和大學生自身的共同努力,但最關鍵的還在于()。