單項選擇題()作為一種特殊的培訓方法,其精髓在于“以動作和行為作為練習的內(nèi)容來進行設(shè)想,”即針對某問題采取實際行動以提高個人及集體解決問題的能力。
A、案例分析法
B、行為模擬法
C、角色扮演法
D、頭腦風暴法
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1.單項選擇題在編寫入職教育培訓計劃的過程中應(yīng)注意根據(jù)企業(yè)的總體戰(zhàn)略和()、企業(yè)的需要與能力,制定新員工培訓的總體目標,由總體目標分解的各分目標的要求制定相應(yīng)的培訓計劃。
A、長遠發(fā)展規(guī)劃
B、人力資源的總體計劃
C、人力資源需求規(guī)劃
D、市場推廣規(guī)劃
2.單項選擇題如果人員的()不能達到組織提出的效益標準,就說明存在著某種培訓需求。
A、工作態(tài)度
B、工作績效
C、工作內(nèi)容
D、工作狀態(tài)
3.單項選擇題工作分析的結(jié)果可以用來確定相應(yīng)的()。
A、培訓目的
B、培訓內(nèi)容
C、培訓標準
D、培訓計劃
4.單項選擇題開發(fā)主要是指管理開發(fā),指一切通過()轉(zhuǎn)變觀念或提高技能來改善當前或未來管理工作績效的活動。
A、傳授觀念
B、傳授技能
C、傳授知識
D、傳授經(jīng)驗
5.單項選擇題培訓是給新雇員或現(xiàn)有雇員傳授其完成本職工作所必需的()的過程。
A、基本技能
B、一般技能
C、特殊技能
D、常用技能
最新試題
在培訓項目設(shè)計的各項原則中,()是調(diào)動員工參加培訓積極性的有效法寶。
題型:單項選擇題
培訓項目課程描述包含()等內(nèi)容。
題型:多項選擇題
教學資料一般分為()。
題型:多項選擇題
()不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
題型:單項選擇題
()是培訓項目計劃和培訓方案制訂與實施的導航燈。
題型:單項選擇題
培訓經(jīng)費管理制度的內(nèi)容包括()。
題型:多項選擇題
柯克帕特里克四級評估模式屬于()評估模式的一種。
題型:單項選擇題
()給培訓課程定了一個方向和框架整個培訓課程將圍繞著這個框架一步步充實和延伸。
題型:單項選擇題
培訓目標對受訓者傳達的意圖中,下面()的說法是錯誤的。
題型:單項選擇題
運用三維培訓需求分析模型對培訓需求進行分析時,()的特征象限采用以自我培訓為主,著重較低層次的學習的培訓。
題型:單項選擇題