單項選擇題適合于生產(chǎn)作業(yè)和服務性工作人員的培訓需求收集方法，是（）
A.觀察法
B.工作盤點法
C.問卷法
D.工作任務分析法
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1.單項選擇題在培訓對象中選出一批熟悉問題的員工作為代表參加討論以調(diào)查培訓需求信息，這是（）
A.面談法
B.問卷法
C.觀察法
D.重點團隊分析法
2.單項選擇題專業(yè)技術(shù)性較強的員工一般不采用（）
A.問卷法
B.觀察法
C.面談法
D.檔案法
3.單項選擇題工作任務安排非常緊湊的企業(yè)員工不宜采用（）培訓需求調(diào)查方法。
A.問卷法
B.觀察法
C.面談法
D.檔案法
4.單項選擇題在職員工的技能不能滿足工作需要等方面的原則產(chǎn)生的培訓需求，通常使用（）方法。
A.績效分析法
B.任務分析法
C.團隊分析法
D.問卷調(diào)查法
5.單項選擇題對于新員工的培訓，特別是從事低層次工作的新員工的培訓需求分析，通常使用（）方法。
A.績效分析法
B.任務分析法
C.團隊分析法
D.問卷調(diào)查法
最新試題
在柯氏培訓評估模式中，需在培訓結(jié)束后三個月進行的是（）。
題型：單項選擇題
主要用于計算培訓為企業(yè)帶來的經(jīng)濟收益的培訓有效性評估方法是（）。
題型：單項選擇題
以下不適宜知識類培訓的培訓方法是（）。
題型：單項選擇題
培訓范圍包含四個培訓層次，即（）。
題型：多項選擇題
為了便于管理，需要外出培訓的員工應做好相關(guān)工作，以下說法錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
培訓項目設計時，需要界定清晰的培訓目標，（）是制定培訓目標時不可或缺的條件。
題型：多項選擇題
反應層面的評估一般采用（）。
題型：單項選擇題
培訓效果評估的一般程序不包含（）。
題型：單項選擇題
（）不屬于柯氏四層次培訓評估模式。
題型：單項選擇題
培訓課程應達到的目標一般包含三個領(lǐng)域，下面說法不正確的是（）。
題型：單項選擇題