判斷題活動課程的學科功能的充分發(fā)揮，取決于對它的科學組織和管理。
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素質教育途徑是受教育者自我建構的過程，是指（）。
題型：單項選擇題
素質教育課堂教學的地位與作用（）。
題型：單項選擇題
素質教育評價包括（）。
題型：多項選擇題
素質教育對課堂教學的要求（）。
題型：多項選擇題
素質教育課堂教學的地位與作用，應表現(xiàn)在以下哪些方面？（）
題型：多項選擇題
對學生素質的全面評價包括（）。
題型：多項選擇題
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調動和激發(fā)。
題型：判斷題
落實素質教育責任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質上是完全一致的。
題型：判斷題
素質教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。
題型：判斷題
政府在素質教育中的責任（）。
題型：多項選擇題