問答題聯(lián)系實際談?wù)勝|(zhì)性評價方法的優(yōu)勢和局限。
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根據(jù)評價的參照體系與被評者之間的關(guān)系，可以將教育評價分為（）
題型：多項選擇題
根據(jù)評價的目的不同，通常把教育評價分為（）
題型：多項選擇題
在兒童的自我概念中，是否能夠清楚的認(rèn)識自我，能夠展現(xiàn)（）是其中的一個方面。
題型：單項選擇題
有人采用（）研究兒童的同伴關(guān)系。
題型：單項選擇題
一個班級的學(xué)期計劃，通常包括以下內(nèi)容（）
題型：多項選擇題
游戲中教師觀察、記錄兒童的方式有（）
題型：多項選擇題
在評價教師的教育工作計劃時，應(yīng)從多角度搜集評價信息，其中不包括（）
題型：單項選擇題
（）是指運用空白便箋紙記錄幼兒游戲行為、進(jìn)行簡要的分析，并把它放在教室醒目之處，保證教師隨時可取。
題型：單項選擇題
（）以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
題型：單項選擇題
教育內(nèi)容的選擇要遵循哪些原則（）
題型：多項選擇題