最新試題
傳統(tǒng)的教材觀是一種（）、（）的教材觀。
題型：填空題
西方美育思想產(chǎn)生，最早可以追溯到古希臘。最具代表性的是柏拉圖（前427—前347）和（）（前384—前322）的美育思想。
題型：填空題
1912年9月，教育部公布的（）中，提出了“以美感教育完成其道德”的宗旨。
題型：填空題
《辭?！罚?989）中對“美”的定義是：①指味、色、聲態(tài)的好；②指才德或品質(zhì)的美；③善事、好事；④贊美、稱贊；⑤喜歡、稱心；⑥（）。美表現(xiàn)于不同方面，自然美、社會美、藝術(shù)美等不同形態(tài)。這些形態(tài)是審美和能動的創(chuàng)造對象，又是美感的源泉，并隨著社會實踐的發(fā)展而發(fā)展。
題型：填空題
藝術(shù)包括：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等門類
題型：填空題
素質(zhì)教育的基本特征是：面向全體學生和學生的（）。
題型：填空題
教育評價是一個概括的術(shù)語。其含義為衡量學生某些方面的學習成績，衡量人是（）。
題型：單項選擇題
構(gòu)成美術(shù)形式感的基本因素通常分為（）、構(gòu)圖、色彩、空間四方面。
題型：單項選擇題
新時期，教育部對美術(shù)教科書的編寫提出了（）條原則，在《普通高中美術(shù)課程標準（實驗）》中對教科書編寫列出了9條建議。
題型：單項選擇題
美術(shù)具有（）、（）、（）、視覺性、實用性、創(chuàng)新性等特性。
題型：填空題