單項(xiàng)選擇題()指出,“材者,國之寶也”。
A.毛澤東
B.鄧小平
C.江澤明
D.朱元璋
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1.單項(xiàng)選擇題工作中主動(dòng)創(chuàng)新的意識會受到外在的影響,外在影響指()。
A.學(xué)習(xí)環(huán)境
B.工作環(huán)境
C.利益和壓力
D.生活環(huán)境
2.單項(xiàng)選擇題在我國高等教育體系中不存在的問題是()。
A.重技術(shù)輕基礎(chǔ)理論
B.重理工輕人文
C.學(xué)術(shù)視野廣闊
D.重專業(yè)教育輕通識教育
3.單項(xiàng)選擇題()曾指出:“人民需要共和國,為的是教育群眾走向民主?!?/a>
A.毛澤東
B.鄧小平
C.江澤明
D.列寧
4.單項(xiàng)選擇題隨著年齡和工作時(shí)間的增長,同人才的身體和心理狀況有關(guān)的因素水準(zhǔn)的下降稱為()。
A.有形磨損
B.無形磨損
C.體力磨損
D.腦力磨損
5.多項(xiàng)選擇題英國科學(xué)哲學(xué)家貝弗里奇曾經(jīng)從創(chuàng)造過程的角度將思維方式分為()
A.批判性思維
B.想象性思維
C.抽象性思維
D.無控性思維
最新試題
推理要在()的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
題型:填空題
()、()是所有思維的特征。
題型:填空題
人類思維按加工方式、材料、機(jī)制分類可分為()
題型:多項(xiàng)選擇題
通過對信息技術(shù)與課程整合的全新認(rèn)識,構(gòu)建起的一套比較系統(tǒng)完整且具有中國特色的整合理論方法是深層次整合理論
題型:判斷題
由于只依據(jù)“運(yùn)演”的有無來判定認(rèn)知的狀況,就把()完全排除在思維范疇之外。
題型:填空題
非隨意創(chuàng)造思維的思維成果需要通過比較復(fù)雜的心理加工過程與加工方式才有可能完成
題型:判斷題
教師必須能夠構(gòu)建信息化學(xué)習(xí)環(huán)境不是知識創(chuàng)造能力的培訓(xùn)目標(biāo)。
題型:判斷題
思維成果是反映事物之間內(nèi)在聯(lián)系規(guī)律的空間關(guān)系表象。
題型:判斷題
堅(jiān)持唯物辯證的認(rèn)知發(fā)展觀,反對唯心的和機(jī)械的認(rèn)知發(fā)展觀是馬克思觀點(diǎn)
題型:判斷題
關(guān)系復(fù)雜性理論中,一維函數(shù)關(guān)系,涉及事物自身的全部屬性
題型:判斷題