A.讓學(xué)生走進(jìn)教材
B.教學(xué)內(nèi)容不復(fù)雜
C.教師相機(jī)引導(dǎo),適時(shí)點(diǎn)撥
D.設(shè)計(jì)的問題難度不高
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A.找出問題
B.實(shí)事求是
C.嚴(yán)格要求
D.學(xué)術(shù)自由,看重爭論
A.教育專家
B.學(xué)者
C.管理者
D.廣大一線教師
E.學(xué)生
A.實(shí)錄式
B.敘述式
C.分類系統(tǒng)式
D.圖表記錄式
A.教學(xué)環(huán)節(jié)
B.教師教學(xué)中的亮點(diǎn)
C.學(xué)生中的閃光點(diǎn)
D.聽課者的即時(shí)思考和課后反思
A.教師語言是否流暢
B.教師主導(dǎo)作用的發(fā)揮
C.學(xué)生主體作用的發(fā)揮
D.學(xué)生的發(fā)言是否準(zhǔn)確
最新試題
1950-1960年,我國的電化教育經(jīng)歷了第一次興衰。
城域網(wǎng)的覆蓋地理范圍有限,傳輸速率比廣域網(wǎng)高,一般屬于一個(gè)單位所有。
中國最大的四家ISP中,()由國家教育部管理,目的是改善我國大學(xué)教育和科研的基礎(chǔ)環(huán)境,推動我國教育和科研事業(yè)的發(fā)展。
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
教學(xué)策略設(shè)計(jì)的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運(yùn)用于教學(xué)。
.結(jié)構(gòu)簡單、性能穩(wěn)定、使用方便、中頻特性好,常在教室中使用的話筒是()
CAI課件的設(shè)計(jì)與制作流程包括課件策劃、()和課件制作。
在課程教學(xué)開始前的評價(jià)活動稱為()
教育技術(shù)中常用光學(xué)媒體的設(shè)備是指()
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()