填空題語言實驗室在教師的正確操作下，可以在集體教學的同時實施個別教學。適用于（），進行個別（）、語調、句型、會話、口頭翻譯等多種能力的訓練。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
3.單項選擇題植物、花草、昆蟲、鳥禽、礦石等都可以制成（）。
A.標本
B.實物
C.模型
D.以上都不是
4.單項選擇題教學媒體主要分為兩大類：一類是傳統(tǒng)教學媒體，另一類是（）。
A.黑板
B.計算機
C.幻燈機
D.現(xiàn)代教學媒體
5.單項選擇題提高教師的（），使新課程改革在良好的社會心理環(huán)境中有效地開展。
A.身體素質
B.學習能力
C.心理承受力
D.健康水平
最新試題
壓力管理的目標將適度壓力轉化為過度壓力。
題型：判斷題
古代社會中，對國王的稱謂有很多，下列選項中，把國王尊稱為“法老”的是（）。
題型：單項選擇題
小課題重在進行（），尋求提高效益和質量的對策。
題型：單項選擇題
小課題研究結題報告中“研究結果與成效”要求敘述的是（）。①完善后的解決問題的方案②成果作品分類、名稱及交流情況③教育（或教學）效果及教師和學生的收獲④研究過程
題型：單項選擇題
當你抑郁焦慮急需發(fā)泄自己的憤懣時，聽舒緩，流暢，平靜的音樂；當你煩躁不安時，聽一些激蕩的音樂，有利于宣泄情緒，使心情平復。
題型：判斷題
壓力是可以管理的，人與環(huán)境不匹配時，尋找方法解決問題，實現(xiàn)個體適應，可以消除壓力。
題型：判斷題
關于“敘事研究的解釋”，含義包括（）。①“敘”就是敘述②“事”就是事件（故事）③“研究”就是追尋事件（故事）所蘊含的意義④是一種基于情境事件的教育教學反思
題型：單項選擇題
吃橘子時，嵐嵐說：“老師，你給我剝皮”，王老師大聲說：“咱們來幫小橘子脫衣服吧，看誰做得又快又好”小朋友們爭著說：“好，我來!”大家爭相動手起來。嵐嵐在模仿中學會了剝橘子皮。王老師的行為體現(xiàn)在善于（）。
題型：單項選擇題
強迫性癥狀中常見的有（）。
題型：單項選擇題
教師角色偏離表現(xiàn)為（）。
題型：單項選擇題