A.獨立期
B.水平分化期
C.垂直分化期
D.部分集團形成期
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A.歌訣記憶法
B.形象記憶法
C.聯(lián)想記憶法
D.情感記憶法
A.20分鐘左右
B.40分鐘左右
C.50分鐘左右
D.60分鐘左右
A.負強化
B.正強化
C.懲罰
D.冷處理
A.輔導(dǎo)關(guān)系勝于輔導(dǎo)技巧
B.輔導(dǎo)技巧勝于輔導(dǎo)關(guān)系
C.二者同等重要
D.二者均不重要
A.欲望驅(qū)力作用
B.動機作用
C.情感作用
D.強化作用
最新試題
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題?針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進行治療?
焦慮是由緊張、不安、焦急、憂慮、恐懼交織而成的一種情緒狀態(tài)。中學(xué)生常見的焦慮反應(yīng)是()。
中國達人秀劉偉在10歲的一次意外中失去了雙臂,但他并沒有因此而消沉。而是憑著超凡的毅力每天堅持7個小時的練習(xí),一年內(nèi)就達到了鋼琴7級的水平。這種對待挫折的方式是().
簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。
心理健康教育的基本任務(wù)是什么?
心理輔導(dǎo)老師通過幫助李曉明建立焦慮等級,讓他想象引起焦慮的情境,進行放松訓(xùn)練,從而緩解他的考試焦慮。這種心理輔導(dǎo)的方法是()。
小劉老懷疑自己的手臟,所以一天不停地洗手,這種行為屬于()。
小華最近遇到了一些困擾。心理輔導(dǎo)老師引導(dǎo)他梳理了錯誤觀念,使其形成了正確的認識,解決了問題。小華所接受的這種心理輔導(dǎo)方法是()。
提出心理健康教育的非指示性原則的心理學(xué)家是()。
曉穎認為做事應(yīng)該盡善盡美,絕不容許有任何差錯,因而平時稍有失誤就極度焦慮,張老師通過改變認知偏差來幫助她克服這種焦慮情緒。這種心理輔導(dǎo)方法屬于()。