A.考試怯場
B.注意力分散
C.學(xué)習(xí)方法不當(dāng)
D.學(xué)習(xí)疲勞
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A.攻擊型人格障礙
B.癔癥型人格障礙
C.依賴型人格障礙
D.強(qiáng)迫型人格障礙
A.斯金納
B.艾森克
C.沃爾帕
D.舒爾茲
A.過分概括
B.追求完美
C.虛擬陳述
D.走極端
A.物質(zhì)性獎勵
B.活動性獎勵
C.社會性獎勵
D.自我獎勵
A.相聲表演法
B.兩難問題法
C.腦力激蕩法
D.小組討論法
最新試題
試結(jié)合相關(guān)理論對該學(xué)生的考試焦慮癥進(jìn)行指導(dǎo)。
ABC理論是（）的核心理論。
李曉明害怕在社交場合講話，經(jīng)常擔(dān)心自己會因發(fā)抖、臉紅、聲音發(fā)顫、口吃而不敢抬頭，不敢正視對方眼睛，這種心理狀態(tài)是一種（）。
這位中學(xué)生出現(xiàn)了什么樣的心理健康問題？針對她的問題應(yīng)該采取什么方法進(jìn)行治療？
媽媽和李老師應(yīng)該采取哪些教育指導(dǎo)措施幫助小明解決這個問題呢？
李苗過分害怕貓，教師先讓她看貓的照片，談?wù)撠垼僮屗椿\子里的貓并接近貓，最后讓她摸貓、抱貓，消除對貓的恐懼反應(yīng)。教師對該生所用的行為矯正方法是（）。
中學(xué)心理健康教育的內(nèi)容主要分為三個方面，即學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、生活輔導(dǎo)和（）。
輔導(dǎo)教師將接受輔導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出來的思想、觀念或流露的情緒，加以綜合整理，用自己的語言再表達(dá)出來的會談技術(shù)為（）。
“沒有查出病就是健康”實質(zhì)上忽視了人的（）。
簡述心理輔導(dǎo)的主要方法。