單項選擇題精神分析學(xué)派的道德發(fā)展理論的主要特征是關(guān)心()
A.個體內(nèi)部的沖動、思想、感情
B.外顯的行為
C.道德判斷力的發(fā)展
D.隱性課程的設(shè)計
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1.單項選擇題觀察學(xué)習(xí)理論的代表人物是()
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2.單項選擇題道德教育的認(rèn)知發(fā)展理論的代表人物是()
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C.班杜拉
D.杜威
3.單項選擇題精神分析學(xué)派的道德發(fā)展理論的代表人物是()
A.弗洛伊德
B.柯爾伯格
C.班杜拉
D.杜威
4.單項選擇題以生活為基礎(chǔ)來開展道德教育,把道德教育真正奠基于生活的基石之上,在方式上應(yīng)()
A.凸顯生活性
B.實踐道德生活
C.取材于現(xiàn)實生活
D.通過實際的生活
5.單項選擇題以生活為基礎(chǔ)來開展道德教育,把道德教育真正奠基于生活的基石之上,在內(nèi)容上要()
A.凸顯生活性
B.實踐道德生活
C.取材于現(xiàn)實生活
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最新試題
師生關(guān)系是極為重要的德育隱性課程要素。
題型:判斷題
德育通過對個體品德施加積極、正面的影響,可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個體的智能發(fā)展。
題型:判斷題
在學(xué)校教育實踐中,可以將公民教育和道德教育有機(jī)結(jié)合起來,通過推行公民教育來促進(jìn)德育的實施,并以此代替德育。
題型:判斷題
努力保持和諧的家庭人際關(guān)系、營造良好的家庭氛圍,既是家庭幸福的一種標(biāo)志,也是保證家庭德育得以落實的基本條件和保障。
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德育價值得以重現(xiàn)的社會背景有哪些?
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兒童個體的品德形成與社會性發(fā)展是一種生活經(jīng)驗過程和社會實踐過程。
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簡述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
題型:問答題
達(dá)到集體這一水平的班級群體具有很強的內(nèi)聚力、向心力,有一致目標(biāo),和嚴(yán)格有效的組織規(guī)章制度,并有良好的群體輿論、班風(fēng)和班級傳統(tǒng)。
題型:判斷題
簡述學(xué)校德育隱性課程的特點。
題型:問答題
簡述小學(xué)德育課程教學(xué)的基本要求。
題型:問答題