判斷題小學(xué)生的心理健康受到多方面因素的影響。除生理因素、主觀努力外，外在因素可以歸納為家庭、學(xué)校、社會等方面。
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實施素質(zhì)教育必須把提高（）作為重要長遠(yuǎn)的追求目標(biāo)，把實現(xiàn)（）作為最基本的任務(wù)。
題型：填空題
教師在宣泄情緒時，要遵守不損害自己、不影響他人的原則，要懂得職業(yè)需要我們有用表情掩飾情感的能力，以使學(xué)生獲得更積極的教育刺激。
題型：判斷題
課堂教學(xué)的素質(zhì)教育目標(biāo)，可在課堂教學(xué)過程中（）進(jìn)行調(diào)整。
題型：填空題
素質(zhì)的（），要求學(xué)校的自然環(huán)境應(yīng)有利于受教育者的健康成長。
題型：填空題
學(xué)校加強(qiáng)與家庭教育的聯(lián)系，能使學(xué)校和家庭更全面地了解教育對象的身心發(fā)展特點，最大限度地進(jìn)行（）。
題型：填空題
素質(zhì)教育的重要目標(biāo)是（），使每一位受教育者的潛能都能得到充分地開發(fā)和發(fā)展。
題型：填空題
教育通過開發(fā)人的潛能，形成作為“（）”所必備的各種要素。
題型：填空題
要充分開發(fā)國家課程，首先要對國家課程有一個正確的（）和基本的（）。
題型：填空題
人的潛能具有（），即具有不同的優(yōu)勢領(lǐng)域。
題型：填空題
在素質(zhì)教育過程中，師生交流溝通通常是在課堂內(nèi)，形式應(yīng)該是（）、（）和具有（）的。
題型：填空題