判斷題以積極心理學為指導的積極心理健康教育,其對象是學生的問題和問題學生。
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在素質教育過程中,師生交流溝通通常是在課堂內,形式應該是()、()和具有()的。
題型:填空題
班級心理環(huán)境的形成取決于班主任。
題型:判斷題
一個人的發(fā)展取決于和();離開了社區(qū)居民素質的提高,學校青少年素質的全面提高是不可能的。
題型:填空題
素質教育試驗的效果具有滯后性、()和遺漏性。
題型:填空題
教育活動的直接結果是()的思想。
題型:填空題
對未成年人犯罪案件,新聞報道、影視節(jié)目、公開出版物可以披露該未成年人的姓名、住所、照片及可能推斷出該未成年人的資料。
題型:判斷題
在主體認識過程中起支配作用的“認知圖式”,其中起核心作用的就是主體的()、信念和()。
題型:填空題
教育通過開發(fā)人的潛能,形成作為“()”所必備的各種要素。
題型:填空題
()是一切社會文明進步的重要基礎,是國家、民族興旺發(fā)達的基本依托,是所有事業(yè)取得成功的根本保證。
題型:填空題
從課程形態(tài)看,學校課程經歷了一個()——綜合課程——()——以分科課程為主這樣的演進過程。
題型:填空題