單項選擇題個體身心發(fā)展的順序是不可逆的,因此教育要()。
A.因材施教
B.抓關(guān)鍵期
C.循序漸進
D.揚長避短
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1.單項選擇題埃里克森心理社會發(fā)展論認為童年期主要面臨()的危機,危機的積極解決就會形成能力的品質(zhì)。
A.主動對愧疚
B.勤奮對自卑
C.自主獨立對羞怯疑慮
D.自我統(tǒng)合對角色混亂
2.單項選擇題()觀察自己孩子,提出兒童認知發(fā)展階段理論,對發(fā)展與教育產(chǎn)生巨大影響。
A.維果斯基
B.霍爾
C.普萊爾
D.皮亞杰
3.單項選擇題提倡“化性起偽”,又稱積偽主義的古代學(xué)者是()
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
4.單項選擇題()在論述習(xí)與性的關(guān)系時,提出“性相近,習(xí)相遠”。
A.朱熹
B.孔子
C.荀子
D.孟子
5.單項選擇題“德西效應(yīng)”表明,()。
A.外部動機和內(nèi)部動機是同樣重要的
B.外部動機對學(xué)習(xí)影響更大
C.外部刺激可以提高內(nèi)在學(xué)習(xí)動機
D.外部刺激有時反而會降低內(nèi)在學(xué)習(xí)動機
最新試題
為提高學(xué)習(xí)的效果,通常要求初期連續(xù)強化,中期固定比率強化,后期不定時距強化。
題型:判斷題
提倡并認同“自然教育思想”的學(xué)者有()
題型:多項選擇題
班杜拉研究顯示高水平的情緒喚醒能夠提供自我效能感。
題型:判斷題
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型:判斷題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點的描述正確的有()
題型:多項選擇題
對于避免失敗的學(xué)生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
題型:判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點論述正確的有()
題型:多項選擇題
動機的歸因理論從()等維度把行為的成敗歸之為能力、努力、運氣等六種因素。
題型:多項選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生體育鍛煉表述正確的是()
題型:多項選擇題
在發(fā)展的低級階段,一些較簡單的初級心理機能(如感知、動作、語言等)受環(huán)境的影響較大。
題型:判斷題