單項(xiàng)選擇題（）觀察自己孩子，提出兒童認(rèn)知發(fā)展階段理論，對發(fā)展與教育產(chǎn)生巨大影響。
A.維果斯基
B.霍爾
C.普萊爾
D.皮亞杰
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1.單項(xiàng)選擇題提倡“化性起偽”，又稱積偽主義的古代學(xué)者是（）
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.荀子
2.單項(xiàng)選擇題（）在論述習(xí)與性的關(guān)系時(shí)，提出“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”。
A.朱熹
B.孔子
C.荀子
D.孟子
3.單項(xiàng)選擇題“德西效應(yīng)”表明，（）。
A.外部動(dòng)機(jī)和內(nèi)部動(dòng)機(jī)是同樣重要的
B.外部動(dòng)機(jī)對學(xué)習(xí)影響更大
C.外部刺激可以提高內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D.外部刺激有時(shí)反而會降低內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
4.單項(xiàng)選擇題麥克萊蘭德和（）對成就需要的系列實(shí)驗(yàn)研究，形成了成就動(dòng)機(jī)理論。
A.阿特金森
B.默瑞
C.海德
D.羅特
5.單項(xiàng)選擇題下面的（）活動(dòng)，不屬于學(xué)習(xí)活動(dòng)。
A.狗拉雪橇
B.小孩刷牙
C.小明打球
D.嬰兒喝奶
最新試題
在發(fā)展的低級階段，一些較簡單的初級心理機(jī)能（如感知、動(dòng)作、語言等）受環(huán)境的影響較大。
題型：判斷題
小學(xué)生記憶特點(diǎn)表述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
中學(xué)生對老師的要求和期望更高，他們通常用理想的標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)現(xiàn)實(shí)中接觸到的教師，并產(chǎn)生積極或校消極的判斷。
題型：判斷題
下列關(guān)于中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
動(dòng)機(jī)最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型：判斷題
關(guān)于中學(xué)生創(chuàng)造力發(fā)展特點(diǎn)論述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于中學(xué)生情感表述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
下面關(guān)于中學(xué)生認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)表述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則，也意識不到規(guī)則的存在。
題型：判斷題
以下對中學(xué)生品德發(fā)展特點(diǎn)的描述正確的有（）
題型：多項(xiàng)選擇題