填空題盲人摸象”的故事形象地說(shuō)明了殘疾對(duì)人的()的影響。
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2.單項(xiàng)選擇題回歸主流教育模式中的資源教室模式主要流行于()
A.法國(guó)
B.德國(guó)
C.英國(guó)
D.加拿大
3.單項(xiàng)選擇題美國(guó)特殊教育專家柯克和葛拉格將特殊兒童分為五大類()
A.心智偏異、感覺障礙、溝通異常、行為異常和多重障礙與重度障礙
B.心智偏異、思維障礙、溝通異常、情感異常和多重障礙與重度障礙
C.心智偏異、感覺障礙、思維異常、行為異常和多重障礙與重度障礙
D.心智偏異、反應(yīng)障礙、溝通異常、行為異常和多重障礙與重度障礙
4.名詞解釋興奮和抑制
5.名詞解釋海倫.凱勒
最新試題
()左右的耳聾兒童有一個(gè)聾或重聽的父或母。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下不是溝通障礙常見致病原因的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
視力是指眼睛識(shí)別物體()的能力。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
通常我們說(shuō)的言語(yǔ)指的是()。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
對(duì)于學(xué)習(xí)障礙兒童的干預(yù)反應(yīng)模式包括哪三層干預(yù)?()
題型:多項(xiàng)選擇題
溝通障礙兒童的障礙類型不同,其教育、矯治和訓(xùn)練的需求也有所不同。
題型:判斷題
使用者通過延地面移動(dòng)盲杖來(lái)獲取環(huán)境中的聽覺和觸覺信息。
題型:判斷題
在超常兒童的鑒定上,要注意多因素評(píng)估以確保評(píng)估更準(zhǔn)確、公平。
題型:判斷題
對(duì)閱讀障礙兒童進(jìn)行元認(rèn)知訓(xùn)練的三個(gè)步驟分別是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
情緒行為障礙的評(píng)估方法包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題