A.團結協(xié)作
B.熱愛學生
C.依法執(zhí)教
D.愛崗敬業(yè)
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A.高尚性
B.特為性
C.一般性
D.獨立性
A.社會生活和群體
B.教育對象
C.教育法規(guī)
D.教育原則
A.社會輿論
B.教師的工作對象
C.法律法規(guī)
D.傳統(tǒng)習俗
A.正確，是一種良好的師師互動關系
B.正確，有利于處理好師生關系
C.錯誤，王老師這樣做缺乏主見
D.錯誤，教師間缺乏競爭意識，不利于教師專業(yè)發(fā)展
A.教育法學教育和研究
B.教育法律的遵守
C.各個教育部門按照法定的權利和義務要求來治理教育，依法指揮、組織、管理、實施、監(jiān)督、參與教育活動
D.教育立法
最新試題
（）是指幼兒園教師個人對社會向幼兒園教師提出的一系列道德要求的自覺意識和情感體驗。
教師在教育中抱怎樣的勞動態(tài)度，表現(xiàn)怎樣的道德品行，完全取決于教師的責任感和內(nèi)心的自我監(jiān)督，這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。
在兒童的學習活動中，幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者，而應該做兒童的（）。
幼兒并非是等待教師灌輸?shù)摹叭萜鳌?，幼兒是活生生的人。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的（）。
（）是教師作用的最突出的體現(xiàn)，也是教師最難扮演好的角色。
做一名有職業(yè)良心的幼兒園教師，需要在日常工作中做到（）幾方面。①規(guī)范自身的道德行為②培養(yǎng)自身的職業(yè)責任心③適時自我調節(jié)心態(tài)④構建良好的專業(yè)能力
中班的妙妙最近幾天來園時都會哭鬧一會兒，夏老師哄不住后不耐煩地說：“你再哭，就把你送到小班去”。夏老師的這種做法（）。
教師在處理自己與教育事業(yè)的關系時應遵循的原則是依法執(zhí)教。
幼兒園教師職業(yè)良心在實施教育行為時起著指導作用、監(jiān)督規(guī)范作用和（）。
通過教育評價命令等方式，指導和糾正教師的職業(yè)行為，協(xié)調教師勞動中的各種關系，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。