單項選擇題在兒童的學習活動中，幼兒教師不能簡單做知識的傳遞者，而應該做兒童的（）。

A.學習合作者、精神的引導者、生活中的知己和朋友
B.學習支持者、精神的引導者、生活中的知己和朋友
C.支持者、合作者、引導者
D.支持者、合作者、教育者


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1.單項選擇題教育機智就是一種對突發(fā)性教育情景做出迅速、恰當處理的隨機應變的能力。它體現(xiàn)了幼兒園教師職業(yè)具有（）特點。

A.工作對象的主體性和幼稚性
B.工作任務的全面性和細致性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性

2.單項選擇題教育有法可循，但無定法。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的（）。

A.工作對象的主體性和幼稚性
B.工作任務的全面性和細致性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性

3.單項選擇題幼兒園教師的工作手段帶有很大的主體性，這決定了幼兒園教師職業(yè)具有（）特點。

A.工作對象的主體性和幼稚性
B.工作任務的全面性和細致性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性

4.單項選擇題幼兒并非是等待教師灌輸?shù)摹叭萜鳌?，幼兒是活生生的人。這說明幼兒園教師職業(yè)特點的（）。

A.工作對象的主體性和幼稚性
B.工作任務的全面性和細致性
C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性
D.教育影響的示范性和感染性

最新試題

教師的道德品質和行為會伴隨孩子的一生。這表明教師的職業(yè)道德具有（）特點。

題型：單項選擇題

幼兒園教師（）是指教師個人對幼兒園教師職業(yè)的向往和追求。

題型：單項選擇題

教師的道德品質和行為將給學生留下深刻久遠的印象，有時甚至伴隨學生的一生，體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）特點。

題型：單項選擇題

幼兒園教師要從內(nèi)心熱愛幼教事業(yè)，安心從教，甘受清貧，不為名利，甘為人梯。這是實現(xiàn)途徑（）的要求。

題型：單項選擇題

教師職業(yè)道德對教育教學工作和社會精神文明建設具有一定的積極幫助作用，這是教師職業(yè)道德的（）作用。

題型：單項選擇題

韓愈的《師說》中說道：“師不必賢與弟子，弟子不必不如師，聞道有先后，術業(yè)有專攻”。從這句話可以理解為師生互相之間可以學習、促進，互相理解，這是符合（）的原則要求的行為。

題型：單項選擇題

教師在教育教學過程中，要以平等友善的態(tài)度對待學生，尊重學生，引導學生，激勵學生發(fā)展，這體現(xiàn)了（）。

題型：單項選擇題

學生在校時由于年齡小，閱歷淺，缺乏生活實踐經(jīng)驗，對教師的教育往往感受不深，領悟不透，離開學校，踏上社會后，教師的影響就會自覺或不自覺地表現(xiàn)出來，并且擴大，這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的（）。

題型：單項選擇題

（）是指幼兒園教師個人對社會向幼兒園教師提出的一系列道德要求的自覺意識和情感體驗。

題型：單項選擇題

幼兒園教師職業(yè)道德的重要性是由其工作的（）決定的。

題型：單項選擇題