A.支持者
B.合作者
C.引導(dǎo)者
D.參與者
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D.參與者
幼兒園教師職業(yè)幸福感是()。
①培養(yǎng)幼兒幸福感的保證
②創(chuàng)建和諧幼兒園的需要
③實現(xiàn)幼兒園教師自身價值的必然要求
④解決當前幼兒園教師師德問題的有效辦法
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
做一名有職業(yè)良心的幼兒園教師,需要在日常工作中做到()幾方面。
①規(guī)范自身的道德行為
②培養(yǎng)自身的職業(yè)責(zé)任心
③適時自我調(diào)節(jié)心態(tài)
④構(gòu)建良好的專業(yè)能力
A.①②③④
B.①②③
C.②③④
D.①②④
A.教育作用
B.調(diào)節(jié)作用
C.評價影響作用
D.激勵作用
A.職業(yè)義務(wù)
B.職業(yè)理想
C.職業(yè)良心
D.職業(yè)幸福
最新試題
幼兒園教師要從內(nèi)心熱愛幼教事業(yè),安心從教,甘受清貧,不為名利,甘為人梯。這是實現(xiàn)途徑()的要求。
中班的妙妙最近幾天來園時都會哭鬧一會兒,夏老師哄不住后不耐煩地說:“你再哭,就把你送到小班去”。夏老師的這種做法()。
教師職業(yè)道德既是規(guī)范教師工作行為的準則,也是社會學(xué)校和教師對教育工作進行評價的依據(jù),這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的()作用。
幼兒園教師職業(yè)良心在實施教育行為時起著指導(dǎo)作用、監(jiān)督規(guī)范作用和()。
做一名有職業(yè)良心的幼兒園教師,需要在日常工作中做到()幾方面。①規(guī)范自身的道德行為②培養(yǎng)自身的職業(yè)責(zé)任心③適時自我調(diào)節(jié)心態(tài)④構(gòu)建良好的專業(yè)能力
午餐時,趙老師要求幼兒要安靜吃飯,不要說話,但趙老師自己卻和同事聊天說話。該教師的行為()。
幼兒園教師的職業(yè)角色有()。①兒童學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者②兒童生活的導(dǎo)師③家長的合作者④學(xué)習(xí)者
某教師認為教師待遇較低,不安心本職,在工作中敷衍了事,偷工減料,常在幼兒面前發(fā)牢騷,對幼兒產(chǎn)生了一定的負面影響。該教師的行為屬于()。
教師職業(yè)道德對教育教學(xué)工作和社會精神文明建設(shè)具有一定的積極幫助作用,這是教師職業(yè)道德的()作用。
教師在教育教學(xué)過程中,要以平等友善的態(tài)度對待學(xué)生,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生,激勵學(xué)生發(fā)展,這體現(xiàn)了()。