A.1歲以內(nèi)
B.2歲以內(nèi)
C.3歲以內(nèi)
D.4歲以內(nèi)
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A.想法不正確,也誤用了例子
B.想法正確,卻誤用了例子
C.按照嬰幼兒的成長規(guī)律進(jìn)行教養(yǎng)
D.針對(duì)自己寶寶的情況進(jìn)行養(yǎng)育
A.想法正確,卻誤用了例子
B.沒有思考太多
C.太執(zhí)著于陳舊的固定觀念,
D.以上都是
A.只要照料好嬰幼兒的衣食住行
B.給予嬰幼兒成長中不可缺少的物質(zhì)和精神營養(yǎng)
C.給予嬰幼兒成長中不可缺少的物質(zhì)營養(yǎng)
D.給予嬰幼兒成長中不可缺少的精神營養(yǎng)
A.家長指導(dǎo)工作
B.嬰幼兒護(hù)理
C.指導(dǎo)和培訓(xùn)
D.嬰幼兒教養(yǎng)
A.退縮
B.焦慮
C.霸道
D.膽小
最新試題
教養(yǎng)方式極端化的父母信奉()的信條,對(duì)孩子的行為控制很嚴(yán)。
家長拍攝某個(gè)時(shí)間段或某一個(gè)值得珍惜的活動(dòng),可以稱作寶寶成長的()。
帶教與培訓(xùn)的實(shí)踐指導(dǎo)法有兩種即:()和經(jīng)驗(yàn)分享法。
培訓(xùn)的時(shí)間包括:()。
對(duì)教育目標(biāo)整體性含義理解錯(cuò)誤的是()
帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn),育兒方法,互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是()
每一個(gè)嬰幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,因此會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和()
“育嬰員新手培訓(xùn)班”的培訓(xùn)方法有()。
個(gè)別化教育切忌從預(yù)先設(shè)立的目標(biāo)出發(fā),進(jìn)行“拔苗助長”式的教育。
明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)和選擇評(píng)價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的()之一。