單項(xiàng)選擇題充分調(diào)動(dòng)學(xué)員的積極性和主動(dòng)性，讓他們充分發(fā)表意見、提出問(wèn)題并共同討論問(wèn)題，這就是帶教培訓(xùn)過(guò)程中的（）原則。

A.理論聯(lián)系實(shí)際
B.互動(dòng)
C.規(guī)范操作
D.學(xué)員為主體


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最新試題

帶教人員與學(xué)員一起交流操作經(jīng)驗(yàn)，育兒方法，互學(xué)互用的培訓(xùn)方法是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

帶教與培訓(xùn)的實(shí)踐指導(dǎo)法有兩種即：（）和經(jīng)驗(yàn)分享法。

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明確評(píng)價(jià)的目標(biāo)和選擇評(píng)價(jià)的工具是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。

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培訓(xùn)方法要（）等。

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加德納多元智理論中提出的觀點(diǎn)是（）

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（）是一項(xiàng)具有合作及競(jìng)爭(zhēng)特性的活動(dòng)，它綜合了案例研究與角色扮演的形式。

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為了增進(jìn)對(duì)對(duì)方的了解，在職位扮演講訓(xùn)練中，受訓(xùn)人員常扮演自己工作中所接觸的對(duì)方的角色而進(jìn)入（），以獲得更好的培訓(xùn)效果。

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培訓(xùn)的時(shí)間包括：（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

評(píng)價(jià)結(jié)果的整理與統(tǒng)計(jì)是嬰幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的（）之一。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

每一個(gè)嬰幼兒都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，因此會(huì)表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)和（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題