A.勤學(xué)深思
B.及時施教
C.博學(xué)求精
D.學(xué)習(xí)與獨創(chuàng)相結(jié)合
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A.知行并進
B.學(xué)思結(jié)合
C.溫故知新
D.循序漸進
A.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆
B.不憤不啟，不悱不發(fā)
C.業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S
D.博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之
A.理解能力
B.對知識的掌握情況
C.應(yīng)用能力
D.創(chuàng)造能力
A.分析性智力
B.實踐性智力
C.自我反省智力
D.創(chuàng)造性智力
A.比納
B.斯騰伯格
C.加德納
D.高爾曼
最新試題
中小學(xué)教師所從事的教育科學(xué)研究多屬于基礎(chǔ)研究。（）
協(xié)調(diào)各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調(diào)，使之形成教育合力。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）
下列選項哪些是數(shù)十年來發(fā)達國家小學(xué)教育發(fā)生的變化？（）
在我們身邊，那些沒有接受過學(xué)校教育的人，其身心也獲得了發(fā)展。這說明學(xué)校教育對人的發(fā)展并沒有什么作用。（）
美國單軌制的基礎(chǔ)教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎(chǔ)教育分段的事實？（）
從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過程。（）
下列哪些學(xué)者傾向于認(rèn)為“課堂即學(xué)習(xí)結(jié)果或目標(biāo)”？（）
正常的師生關(guān)系，僅僅包括教師對學(xué)生、學(xué)生對教師的認(rèn)知。（）
內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）