A.人格示范
B.樂教勤業(yè)
C.教書育人
D.以上答案都正確
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A.教書育人
B.愛崗敬業(yè)
C.為人師表
D.關(guān)愛學(xué)生
A.儀表大方
B.興趣廣泛
C.意志堅強
D.情緒健康
A.表率性
B.律己性
C.真實性
D.平凡性和精神的高尚性
A.放棄對家長配合自己工作的期望
B.督促家長,讓家長成為自己的"助教"
C.尊重家長,樹立家長的威信,從而一起做好教育工作
D.在孩子面前嘲笑這些家長
A.實踐"三個代表"
B.科學(xué)發(fā)展觀
C.為人民服務(wù)
D.無私奉獻
最新試題
青年教師只有樹立崇高的(),才能堅定理想信念、忠誠教育事業(yè)。
大國工匠可以說是工匠精神的價值縮影,是民族精神的縮影,是()的職業(yè)體現(xiàn)。
對教師在專業(yè)道德方面的要求與其他任何職業(yè)相比較都()。
教師工作的出發(fā)點和歸宿是()。
制造業(yè)的崛起,如果沒有一支技術(shù)技能過硬的人才隊伍,企業(yè)()無法保證。
教師必須嚴(yán)于律己,清楚地認(rèn)識到道德規(guī)范既用于學(xué)生,更需要用于自身的言行舉止,把()牢牢地銘記于心。
教師在()的過程中,可以根據(jù)自身文化水平、能力特點,結(jié)合個人師德發(fā)展要求,制定個性化、特色化的師德研習(xí)計劃,策劃各種具有目的性、計劃性的研習(xí)方案,提升師德研習(xí)的實用性。
工匠精神的培育需要有制度和文化支撐,工匠精神的價值觀是一種高層次的()形態(tài)。
中國近現(xiàn)代職業(yè)教育的先驅(qū)黃炎培,一生服務(wù)和倡導(dǎo)()的理念和精神。
作為現(xiàn)代教師,在工作中樹立()的服務(wù)觀、民主和諧的師生觀,與學(xué)生平等相處,促進師生的共同成長。