A.實(shí)踐"三個(gè)代表"
B.科學(xué)發(fā)展觀
C.為人民服務(wù)
D.無(wú)私奉獻(xiàn)
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A.學(xué)習(xí)教育的新理念，主動(dòng)改變育人模式
B.積極開展教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
C.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)方案，照搬教材以及教參
D.激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
A.示范性
B.責(zé)任性
C.繼承性
D.特殊性
A.1984年《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（試行）
B.1991年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
C.1997年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
D.2008年頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》
A.生存權(quán)利
B.教育權(quán)
C.專業(yè)發(fā)展權(quán)
D.參與管理權(quán)
最新試題
教師需重視素質(zhì)教育，挖掘?qū)W生潛能，提供更多學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，實(shí)現(xiàn)（）。
技工教育，不僅體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生知識(shí)、技能的培養(yǎng)，更重要在于樹立影響學(xué)生一生的正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，培育（）。
教師具備良好的（），是教師職業(yè)道德發(fā)展的基礎(chǔ)。
高質(zhì)量的（）關(guān)乎國(guó)計(jì)民生。
提高（），有利于廣大教師建立職業(yè)自豪感，堅(jiān)定職業(yè)信念，積極主動(dòng)地做好教書育人的工作。
十一屆三中全會(huì)以來(lái)，黨和政府把（）視為四化建設(shè)的寶貴財(cái)富，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)分子政策。
技工院校必須提高社會(huì)責(zé)任感，在自身文化軟實(shí)力建設(shè)中，以（）精神培育為重點(diǎn)，將勞動(dòng)、技能和創(chuàng)造的價(jià)值和意義，向整個(gè)社會(huì)宣傳。
教師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿是（）。
青年教師在開展教科研活動(dòng)中可以利用（）優(yōu)勢(shì)，設(shè)定共同目標(biāo)，互助互勉，相互促進(jìn)。
青年教師只有樹立崇高的（），才能堅(jiān)定理想信念、忠誠(chéng)教育事業(yè)。