單項選擇題對學生進行學習方法指導，最終是要讓學生（）。
A.學會生存
B.學會思考
C.學會學習
D.學會分析
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題“人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的（）特點做了最好的詮釋。
A.穩(wěn)定性
B.獨特性
C.整合性
D.功能性
2.單項選擇題如果不吃早餐，血液里缺少（），大腦功能就會受到影響。
A.葡萄糖
B.維生素
C.脂肪
D.微量元素
3.單項選擇題我國小學階段，德育內(nèi)容主要體現(xiàn)在（）中。
A.班級管理活動
B.思想品德課
C.全校思想政治教育活動
D.班會和校會
4.單項選擇題小學生的個性傾向性主要表現(xiàn)在（）。
A.需要、動機、世界觀
B.理想、信念、世界觀
C.興趣、動機、世界觀
D.興趣、愛好、理想
5.單項選擇題培養(yǎng)學生審美（）能力是美育的起點。
A.感知
B.理解
C.判斷
D.創(chuàng)造
最新試題
父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個大杯中，另一瓶倒人了兩個小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的（）。
題型：單項選擇題
“余音繞梁三日不絕于耳”屬于（）。
題型：單項選擇題
你如何看待“好好學習，考上大學”成為絕大多數(shù)學生唯一理想的現(xiàn)象？
題型：問答題
針對這種情況，該如何改善？
題型：問答題
顏冋說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。”這反映了德育的（）。
題型：單項選擇題
（）是—個人確立自己的目標，并自覺地調(diào)節(jié)自己的行為，克服困難，努力去實現(xiàn)目標的心理品質(zhì)。
題型：單項選擇題
結合上述材料，談談如何處理預設與生成的關系。
題型：問答題
思維是人腦對客觀現(xiàn)實概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。
題型：單項選擇題
“人芝蘭之室，久而不聞其香；人鮑魚之肆，久而不聞其臭”。這是（）。
題型：單項選擇題
（）強調(diào)學習的主動性和認知結構的重要性，主張教學的最終目標是促進學生對學科結構的一般理解。
題型：單項選擇題