單項(xiàng)選擇題小學(xué)生的想象多屬于（）。

A.空想
B.創(chuàng)造性想象
C.再造性想象
D.批判性想象


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1.單項(xiàng)選擇題以下不是小學(xué)生注意發(fā)展的特點(diǎn)的是（）。

A.在教學(xué)的影響下，有意注意開始發(fā)展，而無(wú)意注意仍然發(fā)揮著重要作用
B.在教育教學(xué)的影響下，小學(xué)生對(duì)抽象材料的注意正在逐步發(fā)展
C.在整個(gè)小學(xué)學(xué)期內(nèi)，教學(xué)的抽象性是引起兒童注意的重要條件
D.整個(gè)小學(xué)階段，兒童的注意經(jīng)常帶有情緒色彩

3.單項(xiàng)選擇題對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，最終是要讓學(xué)生（）。

A.學(xué)會(huì)生存
B.學(xué)會(huì)思考
C.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
D.學(xué)會(huì)分析

4.單項(xiàng)選擇題“人心不同，各如其面”，這句俗語(yǔ)為人格的（）特點(diǎn)做了最好的詮釋。

A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性

5.單項(xiàng)選擇題如果不吃早餐，血液里缺少（），大腦功能就會(huì)受到影響。

A.葡萄糖
B.維生素
C.脂肪
D.微量元素

最新試題

下列關(guān)于注意的描述，錯(cuò)誤的是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

思維是人腦對(duì)客觀現(xiàn)實(shí)概括的、間接的反映，其最基本*單位是（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

針對(duì)這種情況，該如何改善？

題型：?jiǎn)柎痤}

下面是三位學(xué)校教師對(duì)心理健康的理解，結(jié)合心理健康的相關(guān)概念，分析其正確性并說明理由。教師甲：所謂心理健康就是說快樂不快樂，你快樂就是健康的，他不快樂就是不健康的，大家都快樂大家都是健康的，大家都不快樂大家就都是不健康的。教師乙：我覺得心理健康就好像學(xué)習(xí)成績(jī)，某個(gè)學(xué)生這學(xué)期考得好，不一定下學(xué)期也考得好，它和人的生活狀況有關(guān)，生活狀況發(fā)生了變化，心理健康也會(huì)發(fā)生變化。教師丙：我覺得心理健康就是一種內(nèi)心的體驗(yàn)，只要你覺得自己行，不管你如何失敗，不管別人如何討厭你、排斥你，只要你堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，你始終是一個(gè)心理健康的人。

題型：?jiǎn)柎痤}

小學(xué)生在識(shí)字的初級(jí)階段，容易把一些筆畫相近或相似的字讀錯(cuò)，如把“人口”讀成“八口”，這說明小學(xué)生（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

王老師中途接手小學(xué)三年級(jí)（2）班的班主任工作，有幾個(gè)學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)。經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點(diǎn)或計(jì)算量大一點(diǎn)，這幾個(gè)同學(xué)就不能按時(shí)完成作業(yè)。不僅如此，在各項(xiàng)活動(dòng)中也有一些同學(xué)叫苦叫累。如果你是班主任的話，可在全班進(jìn)行（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

父親將兩瓶一樣重的飲料分給6歲的小明和8歲的小光兩兄弟，開始兩孩子都知道兩瓶飲料是一樣多的，父親將將其中一瓶倒人了一個(gè)大杯中，另一瓶倒人了兩個(gè)小杯中，讓小明先挑選。小明選了大杯飲料并說：“這杯多”，小光在一旁說到“其實(shí)，兩邊是一樣多的”，可以判斷出小明和小光分別處于的（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在心理測(cè)驗(yàn)中，智力測(cè)驗(yàn)屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小王總是懷疑自己家的門沒有上鎖，因此常常要反復(fù)檢査，它的這種行為屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

導(dǎo)致小亮這種情況的原因可能是什么，你可以采取什么辦法幫助他呢？

題型：?jiǎn)柎痤}