A．教師的作風
B．領導的作風
C．學生的作風
D．家長的作風
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A．學校教育的影響
B．家庭教育的影響
C．社會教育的影響
D．自我教育的影響
A．學習
B．玩樂
C．工作
D．勞動
A．工作關系
B．非正式關系
C．情感關系
D．認知關系
A．藝術性
B．復雜性
C．示范性
D．創(chuàng)造性
A．社會性
B．和諧性
C．穩(wěn)定性
D．普遍性
最新試題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學生享有的權利包括_________和_________。
簡述聯(lián)合國《兒童權利公約》核心精神的基本原則。
小學教育目的對小學教育活動有哪些指導意義?
制定教學計劃的首要問題是課程設置問題。
學生的受教育權不包括()。
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
中國近代史上第一個正式頒布的學制是（）
閱讀下列案例材料，然后在答題卷相應的題號旁作答?；▓@里，同學們都紛紛說了自己喜歡的花，這時全校聞名的“調皮大王’’李剛發(fā)話了：“老師，我最喜歡的是仙人掌，它雖然全身長滿了刺，但它的生命力最旺盛，而且刺叢中還能開出美麗的花兒呢!”他的話立即遭到同學們的反駁。“你們就看到它的刺了!你仔細看看人家刺中也有花，也值得我們去喜歡呀!”平時從不受歡迎的調皮大王，見同學們都不贊同他，便據(jù)理力爭。“刺中有花!刺中有花!”調皮大王的話如一股電流觸動了我的神經(jīng)，賞花與育人不也同樣嗎?我激動地走到李剛身邊，摟著他的肩對同學們說：“李剛說得對。仙人掌雖然渾身是刺，但是他刺中也有美麗的花，我們不能只看到它的刺，就看不到它的花啦；更不能因為它刺多就不喜歡它的花。我們對待同學也應像賞花一樣，特別是對缺點多一些的同學，更應該正確看待他身上的潛在的閃光點。‘花’有千萬種，各有優(yōu)缺點，你們說對不對?”說著我拍了拍李剛的肩，我的話贏得了一片掌聲，李剛也不好意思地低下了頭。請你分析：(1)讀了《刺中有花》一文，你能否就“刺”與“花”進一步談談與之相關的教育觀點?(2)你認為對個別學生的轉化，應從哪些方面著手?
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。