A.教育影響
B.教育功能
C.教育目的
D.教育屬性
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A.定向,分解,熟練,定位
B.定向,分解,定位,熟練
C.定向,分解,熟練
D.分解,定位,熟練
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.隱性課程
D.顯性課程
A.教師職業(yè)的出現(xiàn)
B.師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的建立
C.國(guó)民教育制度的確立
D.教育立法的規(guī)定
A.美德是否可教
B.教學(xué)即生長(zhǎng),學(xué)校即社會(huì)
C.教學(xué)的教育性
D.“把一切事物教給一切人類(lèi)的全部藝術(shù)”即教育
A.傳播文化
B.人口功能
C.培養(yǎng)人才
D.生產(chǎn)功能
最新試題
學(xué)校最早產(chǎn)生于
生產(chǎn)力對(duì)教育起決定作用。
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo),希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮,這體現(xiàn)了教師的()角色。
中國(guó)近代史上第一個(gè)正式頒布的學(xué)制是()
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
進(jìn)入20世紀(jì)后教育的改革和發(fā)展呈現(xiàn)出哪些新的特點(diǎn)?談?wù)勀愕捏w會(huì)。
為什么說(shuō)環(huán)境不能決定人的發(fā)展?
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是