判斷題美國教育家布魯納提出的發(fā)現(xiàn)學習模式是一種。折衷”的教學模式。
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制約學校課程發(fā)展的主要因素有哪些？
題型：問答題
教學中學生學習的主要是間接經(jīng)驗。
題型：判斷題
美國實用主義教育家杜威把教學過程概括為：困難、問題、假設、驗證、結(jié)論的五步，簡稱五步教學法。
題型：判斷題
智力發(fā)展是掌握知識的重要條件。
題型：判斷題
所謂智力，一般指人們的認識能力，即認識客觀事物的基本能力，是認識活動中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。
題型：判斷題
運用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力。
題型：判斷題
學生學習間接經(jīng)驗要以直接經(jīng)驗為基礎。
題型：判斷題
學生的創(chuàng)造才能主要指他們能運用已有知識和智能去探索、發(fā)現(xiàn)和掌握未知曉的知識的能力。
題型：判斷題
學生在教學指導下運用知識去完成一定的操作，并形成技能、技巧的方法是練習法。
題型：判斷題
就教學的本質(zhì)而言，教學過程是一種特殊的社會實踐過程。
題型：判斷題