單項選擇題培養(yǎng)學生審美()能力是美育過程的起點。
A.感知
B.理解
C.判斷
D.刨造
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題馬克思認為實現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是()
A.學校教育與社會教育相結(jié)合
B.德、智、體全面發(fā)展
C.教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合
D.堅持教育的正確方向
2.單項選擇題培養(yǎng)勞動者是()
A.社會主義教育目的的總要求
B.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求
C.我國教育目的的根本特點
D.學校的教育質(zhì)量標準
3.多項選擇題素質(zhì)教育強調(diào)學生應(yīng)全面發(fā)展.所以素質(zhì)教育應(yīng)包括()
A.德育
B.體育
C.智育
D.美育
4.多項選擇題教育目的評價作用指的是()
A.評價學校的辦學方向
B.指明受教育者的發(fā)展方向
C.檢查學生的學習質(zhì)量
D.教育方法的選擇
5.多項選擇題教育目的層次包括()
A.國家的教育目的
B.學生的學習目標
C.各級各類學校的培養(yǎng)目標
D.教師的教學目標
最新試題
現(xiàn)階段我國的教育目的是1985年《決定》中規(guī)定的。
題型:判斷題
文明習慣的教育屬于道德素質(zhì)教育。
題型:判斷題
培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣,了解科學營養(yǎng)知識是中學智育的表現(xiàn)。
題型:判斷題
教育目的的方向性是調(diào)控的根本體現(xiàn)。
題型:判斷題
教育目的的意義和價值。
題型:問答題
人的全面發(fā)展是與人的片面發(fā)展相對而言的,全面發(fā)展的人是精神和身體、個體性和社會性得到普遍、充分而自由發(fā)展的人。
題型:判斷題
當代我國教育的主導思想是應(yīng)試教育。
題型:判斷題
如何實施素質(zhì)教育。
題型:問答題
剖析社會本位論的教育目的。
題型:問答題
人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。
題型:判斷題