A.夸美紐斯
B.赫爾巴特
C.杜威
D.凱洛夫
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A.討論法
B.談話法
C.講授法
D.實(shí)踐法
A.認(rèn)識(shí)活動(dòng)
B.實(shí)踐活動(dòng)
C.交往活動(dòng)
D.課堂活動(dòng)
A.引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C.鞏固知識(shí)
D.運(yùn)用知識(shí)
A.講授法
B.討論法
C.實(shí)驗(yàn)法
D.練習(xí)法
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.鞏固性原則
D.理論聯(lián)系實(shí)際原則
最新試題
活動(dòng)課程的主要特點(diǎn)及優(yōu)缺點(diǎn)是什么?
制約學(xué)校課程發(fā)展的主要因素有哪些?
智力發(fā)展是掌握知識(shí)的重要條件。
簡(jiǎn)述課程的意義和作用。
學(xué)生學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)要以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
教學(xué)原則貫穿于各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中,它的正確和靈活運(yùn)用是提高教學(xué)質(zhì)量的前提。
教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)的主要是間接經(jīng)驗(yàn)。
運(yùn)用啟發(fā)性原則的首要問題是讓學(xué)生動(dòng)手,培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。
就教學(xué)的本質(zhì)而言,教學(xué)過程是一種特殊的社會(huì)實(shí)踐過程。
簡(jiǎn)述課程計(jì)劃設(shè)計(jì)的一般原則。